クラス全員で考えて、
仲を深める大切な時間

屋久島に来て、知らないところから来たまだ話もしていないクラスメイトと心を打ち解け合う時間、それがチームビルディングだと思います。
クラスを全員で作りあげていく時間。ペアでワークをしたり、クラス全体で活動に取り組んだり、コミュニケーションについて改めて考えたり､､、活動中に、クラスメイトとの仲を深めることでその後のスクーリングにもつながる大切な時間です。
以前担任を持ったクラスで、チームビルディング中に大人数が苦手で、なかなかクラスの輪に入れない女子生徒がいました。その生徒に、他の女子生徒が話しかけに行って、輪に迎え入れることがありました。生徒同士で考え、クラスを作りあげていく時間だというのを改めて感じました。

コミュニケーションの
楽しさを難しさを学べ
る

スクーリングでの初めてのプログラムで初対面の人たちとクラスメートになり緊張が大きくある中で緊張をほぐしながら少しずつクラスメートと関わりを作っていく時間になります。また生きていく中で必ず必要となってくるコミュニケーションを実際に人と関わり体験することでコミュニケーションの楽しさや難しさなどを感じて考えさせられる時間にもなります。

屋久島だから感じられ
る唯一無二の自然

この活動が生徒に必要だと思う理由は、屋久島でしか感じることのできない唯一無二の自然を体感できるからです。振り返りでは「関わり合って支え合っている屋久島の自然を見て、自分たち人間もその一部なんだと思った」「自然の大きさに普段の自分の悩みが小さなことに思えた」などの意見があがり、教員が想像している以上に、屋久島の自然から生徒は様々なことを感じているのだと思い、生徒と一緒に屋久島の自然を体感できることを嬉しく思います。

ビーチクリーンや特産品を通じて自然について学習

私が屋久島おおぞら高等学校に就職したいと思った1番の要因は、自然体験学習でした。
世界自然遺産の屋久島の大自然、その自然を身体、心、五感で感じ、学校では教えられない、自然の偉大さや生きる意味を感じることができる時間です。
その中でも、屋久島の海でゴミ拾いを行う「ビーチクリーン」や、お土産屋でお土産を買いながら、屋久島の特産品の学習をする活動もあります。

一日中外に出ているので、生徒が学校に帰ってきた時は疲れもあります。ですが、それより屋久島の自然を五感で感じられた清々しさと、クラスメイトと屋久島の自然を体験できたことへの達成感の方が強いです。

話し合いの中でこそ気づけることがことがある

問題解決学習ではクラスの全員で協力して考えたり、話し合いをしたりする必要があります。
この活動を通して、普段はまとめ役にはあまりならない生徒が自分はまとめ役もできることに気づいたり、
自分は周りの人と関わり何かを成し遂げる時にどのような気持ちの変化があるのだろうか？と自分を改めて見つめ直したりする機会にもなります。
このような気づきは、進学、就職など生徒の将来を考えたとき、自己分析という面でも大切な活動だと思っています。

協力して1つのものを作り上げる難しさを学べる

スクーリングでの最後のプログラムになり、クラス全員で協力をして意見を出し合って1つのものを作ったり決めていく必要があります。その活動を通して、どのような関わりができたか、どんな感情が芽生えたかなどふりかえりを通して考えていく機会になります。
周りと協力して1つのものを作り上げる難しさや上手くいかない時にどのようにしていくかなど考えることによって今後の生活にとても必要になってくる活動だと思います。